让思辨性阅读与表达点亮艺术明灯——以六上第七单元读写融合教学为例

统编本教材六年级上册第七单元围绕“艺术之美”主题选编了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文,从音乐、绘画、戏曲等不同角度折射出艺术的魅力。本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象,体会艺术之美”,与人文主线高度融合。笔者就此艺术单元做了以下探索。一、解读,找寻艺术的原点解读是教学重要的第一步。对文本的解读深度,对学情的解读准度,都决定着课堂最终呈现的效度。