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核心素养视角下高中生物学翻转课堂的优劣势分析被引量：1

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摘要阐述核心素养视角下翻转课堂教学模式有何优势,并从教师、学生、家长3个角度分析翻转课堂教学模式的劣势和解决办法,以期为一线教师和相关学者提供参考.

作者蒋涛徐杰伍春莲

机构地区西华师范大学生命科学学院西华师范大学文学院

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第14期45-48,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词核心素养翻转课堂高中生物学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2023年第14期

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