作业设计的“四度”视野

作业是课堂的补充和延伸,也是整个教学环节不可或缺的一部分。教师要提升作业实效与质量,赋予作业全新的生命意蕴,使其既有温度又具张力。道德与法治学科作业设计贯穿思政课程育人全过程,是撬动新课改的重要支点。在作业设计过程中,教师须将立德树人根本任务与核心素养培育有机结合,聚焦学生知识延展、潜能发展和能力提升,使作业设计更具宽度、梯度、深度和温度。