“小家”视角的家国情怀涵养路径探索

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》将家国情怀确定为历史学科核心素养之一,并明确指出家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感,是诸素养中价值追求的目标。