发展学生科学探究素养的教学设计--以“检验食品中的铁元素”为例

“研究与实践”是现行人教版教材中的新栏目,该教学的实施能有效促进学生将“学科知识转化为学科观念”“问题解决的能力转化为科学探究素养”。以“检验食品中的铁元素”为例,阐述了在课堂中如何设计引导学生“发现问题、搜集资料、确定方案、实施探究、证据推理、结果评价”等研究与实践活动,呈现了教学实施的过程。