真实情境下“探秘土壤红斑的成因与改良”的教学设计

以影响盐类水解的因素为例,围绕土壤红斑的成因与改良这一真实问题,开展系列探究活动,创建和应用模型,分析解释实验现象,通过层层递进,在基于真实情境的项目研讨中让学生获得深度的学习体验。