数形结合在初中教学中的应用--以“化学反应中溶质质量分数计算”为例

一、数形结合思维和化学教学1.数形结合思想应用于初中化学教学的迫切性《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出,使学生认识在解决实际问题时,需要综合运用各学科知识,采用合适的方法和工具,以及系统规划和实施;体会有效使用科学技术,以及合作、协同创新解决问题的重要性。