我国医学人文教育及其研究的回顾与展望

以CNKI数据库刊载的1665篇“医学人文教育”主题文献为样本,运用Citespace软件对发文作者、关键词、突现词予以分析,了解该领域研究现状、热点和发展趋势,并结合当前我国医学人文教育在受重视程度、课程体系设置和师资队伍建设等方面面临的现实问题,提出坚持医学专业精神与人文精神并重,构建全课程、分阶段、强实践、多载体、优考评的培养路径,设立学科建设发展专项基金、引进学术带头人、畅通作者群间的合作渠道等措施,以期为我国医学人文教育的理论研究与实践探索提供有益参考。