混合式教学模式在心理教学中的应用策略研究

课题背景目前,学生群体中心理异常的数量正在不断增加,并且影响因素较为复杂,其结果也往往更严重。对作为未来建设祖国主力军的学生群体的心理素质,不得不采取时刻关注的态度。随着信息技术的发展,在线教育在我国教育体系中逐渐显露出独到之处。与其他科目相比,心理教学需要根据学生不同的心理状态进行面对面的个别咨询,这一特殊性的需求为在心理教学中植入线上教育要素提供了现实基础。笔者认为,采用“混合教学模式”开展心理教学,是学校心理教学发展的大趋势。