新课标背景下中小学影视教育的现状与发展策略——以河南省济源第一中学为例

2022年版《义务教育艺术课程标准》对中小学影视教育提出了新要求。中小学影视课程的开设是落实立德树人根本任务的时代使命,数字媒体技术的发展推动了中小学教育教学方式的变革。当前,中小学影视教育存在学校常态化影视教育机制不健全,课程实施缺乏指导,学段割裂明显,发展水平不均衡等困境。针对影视教育到底教什么、如何教,学什么、如何学等问题,本文探索了中小学影视课程内容的建构,学校课程推进机制的落实,学习方式的创新等问题,为中小学影视教育的实践提供参考和借鉴。