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探究引领课堂教学 反思凸显问题本质--从一节公开课谈起

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摘要 解题教学中应善于揭示问题的本质,将对培养学生追根求源的创新能力有着积极的现实意义。
作者 曹强
机构地区 安徽省青阳中学
出处 《中学数学教学参考》 2023年第13期40-42,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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