摘要
以《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,以核心素养为导向,结合教学实践,提出数学抽象素养视域下的高三数学微专题教学设计的策略,并以“隐圆的应用”为例,具体阐述教学策略对提高高三复习效率、培养学生数学运算和抽象思维等能力、提升学生的数学核心素养的重要性。
出处
《中学数学教学参考》
2023年第13期42-45,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
广州市教育科研规划2022年度创新团队项目“指向高中学生核心素养发展的深度教学实践研究”(课题编号:202214024)阶段性成果。
