立足整体 系统建构——以一道几何题的求解为例

针对一道具体几何题,立足整体,俯瞰初中阶段几何知识,寻找知识之间的内在逻辑,对几何单元整体知识进行梳理,从平移、对称、旋转、相似等角度正确认识变化图形,从而丰富图形结构解决问题,寻求解法的多样性。