摘要
与翻折变换有关的计算问题常与其他知识融合,综合性较强,学生普遍感到困难。从大单元视角进行整体教学设计,归纳这类题的共性,建立翻折模型,设置与翻折变换有关的综合例题及变式训练,发展和提升学生的动手操作能力、实践探究能力和创新思维能力。
出处
《中学数学教学参考》
2023年第14期57-60,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
2022年重庆市教育科学“十四五”规划年度一般课题“区域推进高中通用技术实践课堂的行动研究”(课题批准号:K22YG111513)的阶段性研究成果。
