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“血液循环路径”教学难点突破
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摘要
针对人教版《生物学·七年级·下册》第4单元第4章第3节的重难点“血液循环的路径”,以绘图、小组合作学习以及概念图教学等方法突破教学难点,落实生物学学科核心素养。
作者
林宋玲
机构地区
广东省深圳市福田区外国语学校
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第15期32-33,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
血液循环
小组合作
概念图教学
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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