摘要
针对学生对所学知识的综合运用能力不足的问题,分析工科类创新型人才培养的需求和应用类课程的教学模式,笔者引入OBE理念,提出应用类课程的基本概念部分采用学生自学、展示及教师点评的教学模式,让学生更多地参与到教学活动中;算法部分通过教师讲授,学生课堂练习的教学模式,让学生动手实践;应用部分通过教师讲授原理,学生做方案设计、细节实现和案例答辩,全方位地提升学生解决实际应用问题能力的培养效果。
出处
《工业和信息化教育》
2023年第6期91-94,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2020年北京交通大学教学改革和建设项目“‘视频处理与铁路应用’启发式教学模式设计与实践创新”(项目编号:137024522)。
