鉴史料·析文体·辨真意--部级精品课《阿房宫赋》品赏

文言文教学,“文字”“文章”“文学”“文化”一体四面、同向偕行,应加强文字落实,深化文章鉴赏,获得文学启迪,进行文化熏陶。《阿房宫赋》第二课时的教学,从学情出发,情境启动,任务驱动,教师引动,学生主动,师生互动,“身临其境,走进历史现场”“史料对比,还原文化语境”“开掘文体,想见其人促思辨”三环节相扣,旨在抵达文本内核,实现深度学习,落实核心素养。