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弱水三千只取一瓢--提炼教材,建构说理的写作模型
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摘要
当前,高考作文特别强调思辨性表达,而学生普遍存在的问题就是缺少论证的意识和多维度说理的基本技巧。提炼教材,建构写作模型的方法,可增强写作教学的操作性和实效性。
作者
高玲玲
机构地区
山西省祁县中学校
出处
《语文教学通讯》
2023年第21期75-76,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
提炼教材
说理
写作模型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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