巧借“1”链接“X”,促进语思联动--“1+X”视域下第三学段阅读教学的思考与实践

采用“1+X”的教学模式,借助教科书中的单篇阅读,有效链接课外阅读材料,以一带多,读群文、读整本书,培养学生的阅读与思辨能力,达到第三学段阅读增量提质的目的。做好单篇教读“1”,从原文补充阅读、同类内容对比阅读、篇章拓展阅读三个方面落实“X”,让“X”真正成为学生阅读成长的催化剂。