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一体化视域下的小初道德与法治教学衔接——以《发现自己》为例 被引量:1

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摘要 大中小学思政课一体化建设的视域下,初中道德与法治教学应做好与小学的衔接。具体而言,首先要做好知识衔接,从“了解”到“理解”,定位教学起点;其次是做好目标衔接,从“培养情感”到“筑牢基础”,落实教学重点;最后是做好方法衔接,从“生活探索”到“议题探究”,突破教学难点。
作者 刘敏嘉
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2023年第5期61-64,共4页 Research and Review on Education
基金 江苏省苏州市教育科学“十四五”规划课题“新城镇初中新生学科及心理适应力培养的实践研究”(编号:2021/JK-xc/02/011/02)的阶段性研究成果。
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