区域推进幼小双向衔接教研机制的探索策略

聚焦当前社会幼小衔接的热点矛盾,围绕“调研诊断,聚焦真问题;顶层规划,‘四个一’推进;教研联动,探索良性衔接机制;多维整合,探究多样态衔接课程;突破焦点,探究三位一体衔接育人氛围”等多维度策略落实,以区域推进、群体互助式的系统研究,形成了市、区县、园三级幼小衔接的教研机制、评价机制、管理机制等,各校园形成了“幼小衔接”适应性及准备性课程,提升了教师在幼小衔接中的专业能力,逐渐形成良好的市域教育生态。