摘要
复习课是高中数学教学的重要组成部分,本文对两位教师执教的“圆锥曲线”高三单元复习课进行比较分析,充分展现数学史在深化概念理解、加强知识联系、渗透思想方法和丰富问题资源上发挥的教育价值.
出处
《中学数学月刊》
2023年第6期50-53,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目“数学课程与教学中落实立德树人根本任务的研究”(A8)的阶段性研究成果.数学史与数学教育(HPM)工作室课例研究系列论文之一.
