摘要
作业的设计与实施是提高教学质量、提升学习品质、达成有效评价的重要环节。文章从厘定作业目标、拓宽作业内涵、深化实施路径三个向度展开实践探索,以发挥作业的育人功能、凸显数学本质,帮助学生积淀数学素养,推动学生的可持续发展。
出处
《小学教学参考》
2023年第11期16-20,共5页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“指向必备品格培养的小学数学育人样式研究”(课题编号:D/2021/02/11)及“斯霞育人智慧指引下小学数学学科育人样式的实践研究”(课题编号:D/2021/02/34)阶段性研究成果。
