摘要
来华留学生教育是我国教育国际合作与交流的重要组成部分,对留学生开展高质量的国情教育是一项重要任务。以优秀地域文化为切入点,依据其独特属性,使其在来华留学生教育中发挥积极作用,在融入过程中应遵循共性与差异、知识与体验、互动与认同的原则,提出在办学内涵、教师作用、汉语教学、校地协作等四个方面的工作策略。
出处
《纺织服装教育》
2023年第1期93-97,共5页
Textile and Apparel Education
基金
2021年江苏省高等教育教改研究课题(2021JSJG542)
2023年盐城市社科基金项目(23skC90)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(C-c/2021/03/06)
2019年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目(2019SJZDA094)
2021年江苏省高等教育学会涉外办学研究委员会立项科研课题(SW21C009)。
