友谊的最佳边界——初中生同伴交往心理辅导课

【活动背景】青春期是个体在心理上逐渐减少对成人的依赖,走向独立的心理断乳期。在这一阶段,父母和老师对他们的影响逐渐减弱,他们更重视自己能否被同伴接纳,能否与同伴建立友谊,获得同伴的理解和认可。然而,初中生在与同伴相处的过程中,由于自身认知情感发展的不成熟,以及经验阅历的匮乏,既容易为了结交朋友屈从于同伴压力,牺牲自己的感受和需求,又容易为了保护自己而过度敏感,不善于考虑他人的感受,这两种情形都容易给初中生带来人际困扰。在心理课堂上通过活动的形式,帮助学生了解自己的人际边界情况,学习建立和维护合适的人际边界,可以帮助他们在友谊中学习如何正确地关爱自己,以及关爱他人。