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基于文体类型开展微写作教学
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摘要
在初中语文写作教学中,教师可以基于文体类型指导学生进行微写作,在提升学生写作水平的同时,深入了解各种文体的特点。记叙类文章,学生要重点掌握描写方法;说明类文章要阐明对象特点;议论类文章要理清作品的内在逻辑;应用类文章要解决生活实际。
作者
胡杰
机构地区
江苏连云港市新海初级中学
出处
《中学语文》
2023年第14期61-62,共2页
关键词
文体类型
微写作
训练重点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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