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深度品鉴:文本解读的必然选择
被引量:
1
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摘要
深度品鉴在高中语文文本解读中有广泛应用。教师设计文本鉴赏任务,与学生展开多重互动,具体研讨作品背景、作者情感、语言特点、写作方法、哲理内涵,都能够促使学生在文本解读过程提升学科核心能力。
作者
张银花
机构地区
安徽亳州市蒙城第一中学
出处
《中学语文》
2023年第14期68-69,共2页
关键词
文本解读
深度品鉴
背景
情感
语言
内涵
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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