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深度对话:构建语文单元教学链
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摘要
初中语文单元教学设计,开展多种形式的对话学习,能够促进单元教学链的完善,成功启动学生阅读思维,在创造性研学中成长学科核心能力。教师从对话资源、对话问题、对话活动、对话组织等角度安排教学,促进单元教学链的衔接,有助于促进学生学科认知的顺利内化。
作者
孙广征
机构地区
北京第十四中学大兴安定分校
出处
《中学语文》
2023年第14期85-86,共2页
关键词
初中语文
单元教学
对话学习
教学链
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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