基于文脉与意象落实语文要素--以《记承天寺夜游》为例

文脉和意象是古诗文中的重要元素,古代文人将主观情感渗透和融入到客观物象之中,创造出一个个独具风格的诗文意象,折射出他们的心灵世界,形成作品的情感脉络和行文线索。在此,本文以《记承天夜游》的教学为例,探究了在初中古诗文教学中,基于文脉与意象落实语文要素的有效策略和路径,让学生在梳理文脉和感知意象的基础上,提升语文核心素养。