初中古诗词群文阅读教学浅析--以七年级下册登临诗为例

本文以统编初中语文教材七年级下册的登临诗为例,从锚定一个“点”和抓紧一条“线”两个角度,探究初中古诗词群文阅读教学的有效路径。教学中,教师要引导学生选择群文阅读的议题、创新群文阅读的方式,让他们在阅读学习中,认识到登临诗之间的内在关联,使他们能够在了解登临诗的文学常识、文体特征及主题意义的基础上,于对比阅读、深度解析中,领略到不同视角下的自然风光和人文情怀,进而强化学生的诗词理解和感悟能力。