摘要
劳动教育是高职院校实现立德树人根本任务的重要环节,思政课程是培养学生世界观、人生观和价值观的关键课程。将劳动教育与思政课教育相结合构建协同育人体系,是新时代赋予高职教育的历史使命。当前,高职院校在劳动教育与思政课融合协同发展方面尚存在对协同融合重视不够、融合方法缺乏协同性、专业师资力量严重匮乏、评价体系和保障机制不完善等问题,严重制约着“思政劳育”功能的有效发挥。在新时代背景下,高职院校应在坚持以人为本和协同育人原则下,设计并实施思政课与劳动课的融合机制,从价值理念、教育体系、师资队伍、考核和保障激励机制等方面全方位构建协同育人体系。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2023年第1期28-31,共4页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
陕西省2022年度教育教学改革研究课题“新时代公安院校大学生劳动教育路径和方法研究”(2022SZX231)
陕西省2022年度教育教学改革研究课题“在公安院校学生辅助公安勤务期间开展课程思政的研究”(2022SZX241)。