“五有四化”主题式教学思想引领下“3+6”地理教师发展体系建构探索

Exploration of the Construction of the"3+6"Geography Teacher Development System Under the Guidance of the Theme Teaching Thought of,"Five Elements and Four Modifications"

本文通过深入调研长沙市中学地理教师队伍现状,顶层设计“五有四化”主题式教学思想,实施“三梯队”建设与“六全员”提升工程,建立“3+6”地理教师发展支持体系图谱,形成“市—县—校”城乡一体的教师成长新模型。十年来,长沙组织全市地理教师在课堂教学改革、特色课程建构、教学评一体化、信息技术融合等领域实行改革实践,全面提高教师培养培训质量,促进教师数量、素质、结构协调发展,形成了具有示范性、可推广的教师专业化发展经验。