基于移动微学习资源的大学生英语自主学习能力培养探究

大学英语作为高等教育重要组成部分,在移动通信技术飞速发展的背景下,学生接收信息渠道多元化,培养学生英语自主学习能力成为主要目标之一。且移动微学习资源以多种方式呈现,学生能够利用碎片化时间学习,高度契合当代大学生学习需求,在大学生群体中具有较高接受度和认可度。因此,大学英语教师需明确移动微学习与自主学习的概念,基于移动微学习资源的大学生英语自主学习能力培养可行性、必要性。继而通过整合移动微学习内容、利用微平台强化互动、建立微学习电子档案、完善评价与激励机制等策略,有效培养学生英语自主学习能力。