基于SPOC模式的高职英语教学与课程思政融合模式研究

“课程思政”是我国新时期的教育纲领,既是一种办学理念,也是一种育才方式和一种教学方法。在大思政背景下,高职英语课程也应进行相应的改变与调整,将基于SPOC模式的高职英语教学与课程思政进行融合,培养人文素养与科学素养、跨文化素养和较强国际竞争力的国际化人才。该文结合高职英语课程的定位和培养目标,构建基于SPOC模式的教学内容,搭建学生实践学习平台,并依据教材深入挖掘其中蕴含的思政元素,促进高职英语教学与课程思政的融合,有效解决目前教学中的痛点。