“微课+BOPPPS”混合教学模式在高职英语教学中的应用研究

随着互联网技术的不断发展,线上微课教学和线下BOPPPS课堂授课系统结合的混合教学模式已经成为高等职业院校英语教学工作的主要方式。基于大数据的时代背景,各个高等职业院校开始融合信息技术和优质教学资源,搭建“微课+BOPPPS”混合式英语教学工作模式,有效地提升了学生学习英语的主动性和积极性,也提高了英语教学工作的质量。在“互联网+教育”模式的发展趋势下,如何在大学英语教学中应用微课提升教学实效已成为当前教育工作者的研究重点。该文通过查阅大量相关文献资料,总结了高职院校英语“微课+BOPPPS”混合式教学的意义以及发展中面临的机遇和挑战,旨在为高职院校混合式英语教学工作的应用提供一定的参考价值。