“新文科”背景下会计学人才培养模式改革探索与实践

数字经济时代,传统的会计学教学因其存在人才培养与经济社会脱节、课程设置不合理等问题,需要进行人才培养模式的改革。在“新文科”建设的背景下,会计学专业人才培养模式需要进行“跨界融合”,课程体系需要重构。文章探讨了新文科会计学人才培养的改革和实践,并提出了相应方案对策。