摘要
作业对每门课程而言都具有较高的存在意义,它可以对教师的教学工作起到重要的辅助作用,使整个教学工作在实施中更有效率,学生对于英语知识的理解也会更加透彻。这就需要英语教师在布置课后作业时展开多角度的思考,积极利用课余时间与班级学生展开深层次的交流,真正了解到学生在研究英语知识历程中需面对的问题,这样才能够更有针对性地制订出更为适合班级学生的英语作业内容。在这种作业设计理念的支持下,能够进一步奠定学生的学习基础, 其能够在作业的指引下获得基础能力的提升,并且能够学会灵活应用各种英语知识要点解决实践问题,同时也能激发知识探究的积极性,让学生能够在潜移默化中逐步建立起学习英语知识的自信心。
