单篇阅读课如何落实大单元任务群教学--以《背影》教学设计为例

在大单元教学的学习任务群设计中,核心任务和子任务的设计直接关系到教学的方向。对于大多数一线语文教师来讲,基于群文阅读、主题阅读、项目式学习、跨学科学习、单元和教材统整等进行任务设计,面临诸多困难,即使设计了,有的流于形式,缺乏实效。任务群教学,目标直指语文核心素养。因此,通过单篇阅读教学设计来承载任务群教学内容和育人功能,达到培育语文核心素养的目标,就更容易让一线教师接受、掌握和运用。