以《红星照耀中国》为例探究学生项目化学习

义务教育语文统编教材中“名著导读”部分共选了12部必读中外名著,每册书安排两部,笔者以部分学生与教师为对象对名著阅读的教学现状进行了调查,发现学生实际阅读情况并不乐观。基于此,笔者尝试以《红星照耀中国》这部名著教学为例,探究提升学生名著阅读兴趣的项目化学习模式,如在名著课堂教学中运用多种方式,提升学生名著阅读的内驱力,再如以名著影视化形式的探究作为方式,在名著阅读过程中培养和提升学生语文核心素养。