福建省高校社会体育指导与管理专业实践课程设置调查研究

A Study on the Practical Curriculum Setup of Social Sports Instruction and Management Major in Universities in Fujian Province

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对福建省7所高校社会体育指导与管理专业实践课程设置情况进行调查分析,主要从实践课程类型、学分设置、组织形式、成绩评价方式和学生对集中实践课程满意度等方面,研究结果表明:实践课程类型相似性较大,学分设置符合国家最低标准,组织形式采用集中和(或)分散实习相结合的方式,成绩评价方式是过程评价和终结评价相结合,学生对集中实践课程满意度比较差等问题,提出构建基于工作过程系统化的社会体育指导与管理专业实践课程体系;建立多元的实践课程考核评价体系;建立校内外互补型实践基地,探索实践课程保障条件新渠道等建议。