精准定位、整校推进:教师信息技术应用能力提升模式实践

中小学信息技术应用能力提升工程2.0的推进,大力推动了福州市中小学课堂教学改革。论文以福州市闽侯县三所学校整校推进实施策略为例,提出了“1+6+3”整校推进策略,努力构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,促进信息技术与教育教学融合创新发展,以期能够为各地区、学校提供可借鉴、可复制的经验和做法。