立足大单元 创设小情境 发展大思维——促进学生核心素养形成的初中物理大单元作业设计

在初中物理学科中运用大单元教学方式设计作业内容,能够丰富作业内容和作业形式,培养学生物理学科观念,从而促进学生核心素养的培育。为了培养学生的思维能力,促进学生物理学科核心素养的全面提升,论文以大单元为教学单位,以“功和机械能”的单元内容为背景,深入分析初中物理核心素养的基本内容,结合物理学科的特点,对作业形式进行创新设计研究。