核心素养视域下的初中生物实践活动设计与实施研究

在教育改革的背景之下,发展核心素养已经成为课程改革的重要任务。从生物学科角度出发,很多生物课程的实验往往会有不同于教材内容的发现。因此,教师必须从培养初中学生的批判性思维入手,以发展核心素养为目的,进行初中生物实践活动设计与实施研究,全面优化和创新教学模式,在课堂上充分尊重学生的主体地位,引导学生在批判性思维的帮助下,提高生物学素养。突破思维局限,以批判的态度看待问题,加深对知识内涵的理解,促进初中生物实践活动设计并实施研究。