摘要
阐述了原有研究生培养模式存在的问题,结合高校科研人才与企业科研资本的优势,提出建立协同双赢校企合作研究生培养模式。通过构建“学术性、实践性、职业导向性、资源共享性和技术创新性”五位一体的分层校企合作研究生联合培养可持续发展体系,提高学生的创新能力、理论联系实际能力、发现问题和解决问题能力,促使高校和企业实现双赢。
This paper expounds the problems existing in the original graduate training mode,and combines the advantages of scientific research talents in universities and enterprises,proposes to establish a collaborative and win-win graduate training mode of universityindustry cooperation.Through the construction of"academic,practical,career-oriented,resource sharing and technological innovation"five-in-one hierarchical graduate joint training system,improve students'innovation ability,theory and practice ability,problem finding and problem solving ability,universities and enterprises should jointly cultivate to achieve collaborative mutually beneficial goals.
作者
石慧
李丽君
李美玲
董增寿
王文涛
Shi Hui;Li Lijun;Li Meiling;Dong Zengshou;Wang Wentao(School of Electronic and Information Engineering,Taiyuan University of Science and Technology,Taiyuan,030024,China;Taiyuan CRRC Shidai Railway Engineering Machinery Co.,Ltd,Taiyuan,030027,China)
出处
《中国现代教育装备》
2023年第11期160-162,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
2021年度山西省研究生教育教学改革课题《校企协同双赢合作模式下的研究生培养可持续发展及效果评价研究》(编号:2021YJJG246)
2021年度山西省研究生教育教学改革课题《应用类创新人才培养目标下的专硕“综合实验环节”教学改革探究》(编号:2021YJJG248)
2022年度山西省研究生教育教学改革课题《专业硕士学位研究生实践能力考核体系的构建与应用研究》(编号:2022YJJG193)
2020年度山西省研究生教育教学改革课题《依托高水平大学企业的专业学位研究生联合培养模式改革研究》(编号:2020YJJG257)
2022年山西省高等学校教学改革创新项目(一般性项目)“‘通信原理’课程在混合式教学模式下的改革实践与探究”(编号:J20220687)
太原科技大学教研项目“基于数据驱动的《通信原理》课程教学改革实践研究”(编号:JG2021015)。
关键词
校企合作
培养模式
可持续发展
协同双赢
university-industry cooperation
graduate training mode
sustainable development
collaborative mutually beneficial