跨学科项目式校本STEAM课程的环境教育效果研究——以暗夜主题课程为例

本研究以学校的暗夜主题STEAM课程为教学情境,采用行动研究、质性研究的方法,通过运用ROST-CM软件,以学生作品展示的研究报告为基础材料进行内容分析,并以ROST-CM所得到的关键词为基础数据,结合高频特征词分析与环境教育效果评价模型,对学生的主要影响维度进行分析和归纳。结果表明,本次暗夜为主题的环境教育课程在暗夜环境污染知识、保护暗夜的意识以及生态文明情感三个方面起到了很好的育人效果。