以“读”促“悟”熟读解意——以小学语文古诗词教学中阅读的有效运用为例

古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中国古典文学的精髓,是小学语文教学中语言基础教育的重要环节。增强古诗词教学的力度,提升古诗词品鉴的能力,对传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。本文分析了小学语文古诗词教学的现状,并提出了以“读”促“悟”教学方式的实践和探索,从“诗境”构建、“诗情”渲染、“诗趣”刻画、“诗理”探究等方面,提出策略,以深化小学语文教育内涵,提升学生的语文学科素养。