新文科背景下艺术院校“艺术品经纪”课程教学研究——基于“互联网+”艺术品展示项目实践

本文通过概述艺术院校“艺术品经纪”课程现状,提出新文科背景下艺术院校“艺术品经纪”课程的教学探索方向,结合“互联网+”艺术品展示项目实践,对过往“艺术品经纪”“艺术经济学”等课程教学经验加以总结提炼,提出教学的六点对策建议,即挖掘文化资源,讲好中国艺术品故事;挖掘“互联网+”素材,开展艺术品经纪实践;挖掘理论资源,形成科学价值体系;挖掘校内资源,开展艺术品推介;挖掘实务素材,做好统筹规划;挖掘社会资源,引进先进经验等。