协同育人视角下社保专业实验课程学习效果评价与创新研究——以养老金规划实务课程为例

为了满足企业对实务性人才的需求,各高校社保专业教师开始注重应用型、创新型人才的培养,并积极运用专业实验课程,强化以学生为中心、注重学生应用能力的培养的教学体系应用。文章通过对社保专业学生专业实验课程的学习情况进行调查分析,得出了学生专业实验课程的学习效果及存在的问题,并在协同育人机制的基础上,了解企业端对社保人才的需求特点后优化专业实验课程,最后提出了进一步通过协同育人机制提升专业实验课程教学质量的创新路径。