初中语文“活动·探究”单元群文阅读深度教学研究

在初中语文教学中,开展群文阅读,能帮助学生增强阅读能力,提高语文核心素养。人教版初中语文教材设置的基于“活动·探究”单元,开展深度的群文阅读教学,对多文本展开对比阅读,实施意义建构,有助于良好实现预期的教学目标。本文简述了“活动·探究”单元的特点,探究了基于“活动·探究”单元开展群文阅读深度教学的策略,以期为初中语文群文阅读教学提供借鉴。