职业素养课程教学模式的探索与实践

通过职业素养课程教学,探索“1引2论3动4提”的渐进式职业素养教学模式,使学生具备从事实际工作的精神、态度、思维、行为、情感、语言等职业特质,缩短学生与企业岗位实际要求的距离,达到学生与企业之间的有效对接和融合,从而最大限度地助力学生的职业生涯发展,使学生从社会人转变为职业人。